什么的小兔子怎么地吃青草？
这首儿歌原名叫小毛驴，大意是：白头的`小毛驴怎么吃青草呀，青青的青草真好吃呀，真好吃。没有白头的小兔，也有的版本是白头的小兔怎样吃青草。这里用的拟人的修辞手法，表现小兔，小毛驴都很喜欢青草，形象，生动。
《小毛驴》是一首广为流传的俄罗斯歌谣。音乐情绪爽朗奔放，具有浓郁的田园牧歌色彩。歌曲为二段体结构，各段均由四个乐句构成。第一、三、四乐句节奏舒展，曲调平稳、深情、优美，第二乐句节奏明快，旋律在高音区进行，与前后乐句形成对比，在全曲中犹如一声喜悦的欢歌。第二段在第一段的基础上加以扩充，第三乐句结束在高音上，力度也逐渐加强，使情绪达到高潮后结束，给人以回味无穷的意韵。本课选用的即是歌曲的第一乐段。
教学设计思路：新课程标准提出“以学生为主体，以教师为主导，以学生活动为主线”的教学模式，因此，本节课的教学过程我将始终贯彻“以学生为中心”的教学理念。
1、情感态度及价值观：
学生通过感受、体验和表现歌曲，表现小毛驴活泼、俏皮的形象。
2、过程与方法：
学生通过对小毛驴的表演实践，体验合作表演的乐趣，提高对音乐的兴趣与积极性。
3、知识与技能：
学生能随音乐准确地用肢体语言感受音乐情绪，培养学生的创造力和表现力，并在活动中增强学生的合作精神。